CALENDÁRIO 2010
Clique aqui para baixar o CRONOGRAMA PARA AS ATIVIDADES INICIAIS de 2010.
Clique aqui para baixar o CALENDÁRIO DO 1º SEMESTRE. 
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CIRCULARES 2010
JANEIRO
[22/01] Ficha de instruções e recomendações 2010. Clique aqui para abrir.
[22/01] Adesão a Catequese 2010. Clique aqui para abrir.
FEVEREIRO
[08/02] Carnaval 2010. Clique aqui para abrir.
[23/02] Formatura 2010 - 1ª circular. Clique aqui para abrir.
[23/02] Formatura 2010 - 2ª circular. Clique aqui para abrir.
[01/03] Formatura 2010 - 3ª circular. Clique aqui para abrir.
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HORÁRIO DE AULA 2010
Manhã: 07h15 às 12h15
Tarde: 12h30 às 17h30
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LISTA DE MATERIAL 2010
5ª série E.F. / 6º ano E.F. Clique aqui para baixar a lista de materiais.
6ª série E.F. / 7º ano E.F. Clique aqui para baixar a lista de materiais.
7ª série E.F. / 8º ano E.F. Clique aqui para baixar a lista de materiais.
8ª série E.F. / 9º ano E.F. Clique aqui para baixar a lista de materiais.
- Lista de livrarias e papelarias. Clique aqui para baixar.
- Novo Livro de Língua Portuguesa. Clique aqui para baixar.
As listas de materiais 2009 encontram-se no formato pdf. Caso não tenha o programa adobe acrobat reader instalado no seu computador, clique no ícone abaixo para fazer o download do mesmo.
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NORMAS GERAIS 2010
Clique aqui para baixar o arquivo de normas disciplinares 2010.
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OBJETIVOS DO CURSO
O Ensino Fundamental tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável ao exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
O Ensino Fundamental tem por objetivos a formação básica do cidadão, mediante:
• o desenvolvimento da capacidade de aprender tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
• a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
• o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
• o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social;
• a compreensão da cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotado, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;
• o posicionamento crítico, responsável e construtivo nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;
• o conhecimento das características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, naturais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e sentimento de pertinência ao país;
• o conhecimento e valorização da pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posiciona-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;
• a percepção da integração, depende de agente de transformação do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente;
• o desenvolvimento do conhecimento ajustado de si mesmo e do sentimento de confiança em suas capacidades: afetiva, física, cognitiva, ética, cristã, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca do conhecimento e no exercício da cidadania;
• o conhecimento e o cuidado com o corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e a saúde coletiva;
• a utilização das diferentes linguagens : verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação;
• a utilização de diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para aquisição e construção de conhecimentos;
• o questionamento da realidade, formulando problemas e tratando de resolvê-los, utilizando o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, seleção de procedimento e verificação de sua adequação.
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RECUPERAÇÃO PARALELA (PLANTÕES) E RECUPERAÇÃO TRIMESTRAL 2010
- 1º Trimestre - Manhã. Clique aqui para abrir.
- 1º Trimestre - Tarde. Clique aqui para abrir.
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REUNIÕES 2010
[22/01] Convite para a 1ª Reunião de Pais. Clique aqui para abrir.
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UNIFORME 2010
Uniforme do Ensino Fundamental II 2010. Clique aqui para baixar o arquivo.
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Ensino Fundamental II - 5 ª a 8 ª SÉRIE – autorizado por Portaria Ministerial n.º 331 de 08/04/53 do Ministério da Educação e Saúde e pelo ATO n.º 1449 de 20/10/53 do Departamento de Educação da Secretaria de Estado dos Negócios da Educação (Registro n.º 179 de 24/08/53). Reconhecido por Portaria CEI de 02/12/80, publicada no D.O.E de 03/12/80, que reconheceu também o Colégio.
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